Repite conmigo

Qué lucha interminable, @AQUIYAHORA. 26 años trabajando con ese tema y se agrava. Me llegan noticias de niños qie lloran cuando vuelven del jardín porque los tratan de gordos y muchos etcéteras. Estamos de acuerdo que los chicos que agreden desde lo verbal o gestual no fueron nunca ni son hijos del vecino.Es un trabajo diario y de hormiga pero es tan cierto y tan viejo eso de que lo que el chico escucha en su casa lo lleva a la escuela, que te imaginarás ...cuando todos ponen eso en el mismo escenario lo que aparece es de una crueldad naturalizada. Hay que seguir trabajando...y difundir...De qué otro modo alguien se va a conducir en la vida cuando crece entre maltrato, insultos varios y golpes. Burlas como modos de decir todo el tiempo del baño a la cocina. Hay que trabajar mucho con los adultos. Gracias por compartir este video.Abrazo.  

Pero además lo subí porque si nos repitiera nos esto nosotros mismos subiría el respeto y la autoconfianza me parece  

Sí.por supuesto. Nunca es tarde para desaprender otras formas y trabajar un poco con la autoestima.  

¡Muy buen tema el que has traído a las Notas, Roxana @AQUIYAHORA! Creo que coincidiremos: el bullying escolar es una de las formas de violencia más dañinas y, lamentablemente, más naturalizadas dentro de las instituciones educativas. No se trata de “cosas de chicos” ni de situaciones aisladas: es un fenómeno repetido, intencional y basado en un desequilibrio de poder, que deja huellas profundas.
Sus consecuencias no son solo momentáneas. Puede afectar -de hecho lo hace- a la autoestima - ¡Hay que trabajarla! como señala @GABRIELA58- , el rendimiento académico, la salud emocional y, en casos extremos, derivar en depresión, ansiedad o conductas autolesivas como suicidio. El silencio -ya sea por miedo, vergüenza o indiferencia- suele convertirse en el mejor aliado del agresor.
Estoy convencido que el bullying no es solo responsabilidad de quien agrede, sino también de:

1- Quienes observan y callan,

2- Las instituciones que minimizan el problema porque puede "perjudicar" su imagen ante la comunidad,

3. ¡Los adultos que no escuchan o no intervienen a tiempo! 

Combatirlo exige educación emocional, empatía, límites claros y una presencia activa de docentes y familias. Enseñar a convivir, a respetar la diferencia y a pedir ayuda no es un complemento del aprendizaje: es parte esencial de él.

Llevar a cabo acciones para lograr una escuela segura que no es la que no tiene conflictos, sino la que no los ignora sino que los enfrenta y los transforma en oportunidades para crecer como comunidad.

Agustín